ДНК древнего риса раскрывает новую историю одомашнивания

Рис (Oryza sativa) кормит более трети населения планеты. При этом 90% мирового урожая поставляют всего два одомашненных подвида: japonica и indica.

Несмотря на глобальное значение, происхождение и история одомашнивания риса оставались загадкой. Считалось, что japonica (короткое и липкое зерно для суши) культивировался исключительно в северной части Восточной Азии (Япония, Корея, север Китая).

Теперь японские и китайские учёные, используя новые методы, впервые секвенировали и сравнили ДНК древнего и современного риса. Они выделили хлоропластную ДНК из обугленных зёрен возрастом 900–2800 лет, найденных на семи археологических памятниках в Японии и Корее.

Это одно из первых успешных исследований ДНК древних злаков. Из одного зерна весом менее 10 мг удавалось извлечь ДНК. Образцы сравнили с базой данных из 216 современных культурных и диких сортов риса со всего мира.

Новые выводы, противоречащие устоявшимся представлениям:

  • Indica рис также выращивался или импортировался в Восточной Азии более 2000 лет назад.
  • В период Яёй и в средние века в Японии и центральной части Корейского полуострова одновременно присутствовали сорта типа japonica и indica.
  • Indica вносил вклад в рацион древнего населения Восточной Азии.

Авторы предполагают две возможности:

  1. Культивация indica как обычного сорта в западной части центрального Корейского полуострова более 2000 лет назад.
  2. Завоз indica из Китая, так как район Лэлана в ту эпоху контролировался китайской империей Хань.

"Мы показали сокращение количества сортов риса в Восточной Азии с 2000 лет назад до настоящего времени", — заявили авторы.

Ключевой вывод: Снижение генетического разнообразия — ключевой аспект процесса одомашнивания. Развитие цивилизации и технологий (управление водными ресурсами, удобрения, агрохимикаты) ускорило это сокращение в современную эпоху, приведя к гомогенизации сортов.

Исследование демонстрирует, как анализ древней ДНК даёт новые знания о разнообразии и одомашнивании риса, недоступные при изучении только современных образцов.