Умные лемуры становятся популярнее: как навыки влияют на социальный статус

Исследователи из Принстонского университета обнаружили, что у кольцехвостых лемуров (Lemur catta) демонстрация сообразительности и успешное решение новой задачи повышает социальный статус и привлекает больше внимания сородичей.

Ключевые выводы исследования

• Умные лемуры, успешно решившие новую задачу (доставание винограда из ящика), становились более социально центральными фигурами в группе.
• За ними чаще наблюдали, а после успеха они получали больше аффилиативного поведения (например, груминга), не увеличивая при этом собственной социальной активности.
• Это первое исследование, показывающее двустороннюю обратную связь между обучением и положением в социальной сети: не только сеть влияет на обучение, но и успешное обучение меняет положение в сети.

Ход эксперимента

Двум свободным группам лемуров (по ~20 особей) представили задачу: ящик из плексигласа с виноградом внутри, который можно достать, выдвинув ящик.

• Первыми задачу решили молодые особи (самка в одной группе, самец в другой).
• Некоторые лемуры наблюдали за успешными сородичами, а затем сами решали задачу, другие — нет.
• Исследователи отслеживали, как сородичи относились к «решателям» до и после их успеха, фокусируясь на аффилиативном поведении.

Реакция группы на успех

«Мы обнаружили, что лемуры, за которыми часто наблюдали во время решения задачи, получали больше аффилиативного поведения, чем до того, как научились», — сказала первый автор статьи Ипек Кулахчи.

Этот результат удивителен, так как у приматов груминг обычно взаимный. «Довольно поразительно, что часто наблюдаемые лемуры получали много груминга, не предоставляя больше груминга другим», — отметила Кулахчи.

Значение для понимания социального обучения

«Наши результаты показывают, что животные учатся не только физической среде... но также учатся друг у друга и используют эту информацию для принятия гибких социальных решений при формировании отношений», — заключила Кулахчи.

Исследование подчеркивает сложность передачи информации в реальных социальных сетях и важность различения «входящих» и «исходящих» связей. У знающих особей не увеличивалось количество исходящих связей, но их положение в сети менялось из-за получения большего количества входящих связей.

Источник: Статья опубликована 5 апреля в журнале Current Biology.