Хищные летучие мыши учатся распознавать добычу у других видов

Исследователи из Смитсоновского института тропических исследований (STRI) в Панаме изучили, могут ли хищные летучие мыши учиться распознавать новую добычу не только у особей своего вида, но и у других видов хищных летучих мышей.

Ключевые результаты исследования

• Межвидовое обучение подтверждено: Бахромчатогубые листоносы (Trachops cirrhosus) научились ассоциировать искусственно сгенерированный звуковой сигнал с пищевым вознаграждением (приманкой-рыбкой), наблюдая за другим видом — белогорлым круглоухим листоносом (Lophostoma silvicolum).
• Скорость обучения: Способность учиться у другого вида проявилась так же быстро, как и обучение у особей своего собственного вида.
• Сравнение с самостоятельным обучением: Без социального обучения (методом проб и ошибок) мышам потребовалось значительно больше времени, чтобы распознать новый источник пищи. Социальное обучение экономит время и энергию и снижает риск совершения ошибок.

Контекст и значение

• Ранее исследователи научили бахромчатогубых листоносов ассоциировать с пищей брачный call лягушки. На освоение искусственного звука ушло больше времени, вероятно, из-за его непривычности.
• Несмотря на способность к межвидовому обучению, в условиях эксперимента мыши предпочитали находиться рядом с особями своего вида.
• Экологическая роль: Эта способность помогает объяснить, как летучие мыши справляются с изменениями в доступности пищи из-за перемен в окружающей среде и почему они стали такими успешными млекопитающими.
• Адаптация сообществ: Обучение между видами, занимающими сходные экологические ниши, позволяет адаптироваться к изменениям не отдельным видам, а целым сообществам животных, поскольку информация и инновации распространяются от одного вида к другому.