Сходства в обучении «речи» у птиц и младенцев
Исследователи из Японии, Израиля и США обнаружили, что птицы и человеческие младенцы учатся соединять слоги в последовательности схожим образом — через постепенное, пошаговое улучшение. Результаты опубликованы в журнале Nature.
Изучение птиц
Учёные исследовали процесс обучения пению у зебровых амадин. Ранее считалось, что эти певчие птицы учат отдельные слоги, подражая сородичам, а способность связывать их в песню является врождённой. Новое исследование опровергает эту идею.
В эксперименте птенцов изолировали и учили новым песням в лаборатории:
- Птицы быстро научились имитировать отдельные слоги (A, B, C).
- Затем их научили соединять слоги попарно (AB, затем BC).
- Наконец, птицы собрали полную последовательность ABC.
- Далее их обучили песне с другим порядком тех же слогов — ACB.
Анализ показал, что птицы осваивали новую последовательность поэтапно, методом проб, перебирая и комбинируя части, прежде чем сложить целую песню. Это доказало, что обучение последовательностям у певчих птиц не является врождённым.
Параллели с младенцами
Исследователи обнаружили, что аналогичный эксперимент с бенгальскими амадинами в Японии дал почти идентичные результаты. Это побудило их проанализировать записи звуков младенцев из научной базы данных.
Анализ выявил, что младенцы проходят почти идентичный путь в обучении соединению слогов в слова, что и птицы — в составлении песен.
Вывод
Результаты исследования свидетельствуют, что базовые механизмы, лежащие в основе развития языка у людей, схожи с механизмами развития пения у птиц.