Новые стратегии спасения самого важного зерна в мире

Ученые исследуют, как растения риса справляются со стрессом, чтобы защитить эту ключевую культуру от экстремальных погодных условий, вызванных изменением климата.

Команда под руководством Калифорнийского университета в Риверсайде изучила, что происходит с корнями риса при двух типах стрессовых сценариев: избытке воды (полное затопление) и засухе.

Почему это важно:

  • Рис — основной источник калорий для более чем 45% человечества.
  • В США ущерб урожаям от наводнений сопоставим с ущербом от засух.

Ключевое открытие: роль суберина

В ответ на стресс корни риса производят суберин — пробкообразное липидное вещество.

  • Функция: Помогает воде из корней достигать побегов, а кислороду из побегов — корней.
  • Перспектива: Усиление способности растения производить суберин повысит его шансы на выживание при любых погодных условиях.

Дополнительное преимущество: Суберин не разлагается почвенными микробами. Увеличение его производства может помочь в борьбе с изменением климата, захватывая и запасая углерод в почве.

Генетическая основа и другие реакции

Исследователи смогли:

  1. Определить сеть генов, контролирующих производство суберина, что открывает путь для генного редактирования или селекционного отбора.
  2. Обнаружить, что при полном затоплении клеточный цикл в корнях приостанавливается и возобновляется только после того, как побеги получают доступ к воздуху.

Будущие шаги и перспективы

Полученные данные создают «дорожную карту» для целенаправленного изменения генома риса, чтобы повысить его устойчивость.

  • Цель: Протестировать, как модификация этих стрессовых реакций сделает растение более устойчивым как к переувлажнению, так и к засухе.

«Возможность с помощью геномного редактирования внести крошечное, но целенаправленное изменение и защитить растение, — это удивительно. Новые технологии дают нам основания надеяться», — заключает Джулия Бейли-Серрес, генетик и руководитель исследования.

Источник: Исследование опубликовано в журнале Developmental Cell.