Люди могут повысить свою эффективность, поучившись у голубей

Исследование психологов из Эксетерского университета предполагает, что люди могли бы лучше переключаться между задачами (например, с написания email на телефонный звонок), если бы вели себя больше как голуби и перестали думать о том, что они делают.

В эксперименте, сравнивавшем способность людей и голубей переключаться между задачами, исследователи обнаружили, что ассоциативный способ обучения голубей не приводил к снижению точности. В то же время люди несли "издержки переключения": они работали медленнее и допускали больше ошибок при переходе от одного действия к другому.

Работа аспирантки Кристины Майер и профессоров Стивена Ли и Яна Макларена, опубликованная в Journal of Experimental Psychology: Animal Learning and Cognition, была отмечена на этой неделе (9 июня) в серии Американской психологической ассоциации "Particularly Exciting Experiments in Psychology" ("PeePs").

Многочисленные исследования показывают, что люди работают быстрее и точнее, когда повторяют одну и ту же задачу, чем при переключении между задачами. Данный эксперимент показал, что голуби, которые обучались задаче ассоциативно с помощью павловского обусловливания, могли переключаться между задачами без замедления и увеличения ошибок.

Ведущий автор Кристина Майер сказала: "Мы изучали, почему люди совершают больше ошибок при переходе между двумя разными задачами, а голуби — нет. Голуби не анализируют то, что видят. Если они сталкивались с данной ситуацией раньше, они повторят поведение, которое принесло им наилучший результат в прошлом. Люди так не делают, мы используем правила. Мы всё усложняем".

Профессор Макларен отметил: "Мы не утверждаем, что голуби сверхумны. Это исследование показывает, что мы можем научить голубей переключаться между задачами без потери эффективности, и, по-видимому, они делают это без того, что психологи называют "исполнительным контролем". Мы подозреваем, что у людей тоже есть доступ к этому ассоциативному решению проблемы, и это имеет значение для образования, формирования навыков и нашего понимания человеческого поведения".