Смелые гуси-лидеры и любознательные последователи: исследование раскрывает роль личности в коллективных решениях

Новое исследование Центра исследования поведения и познания им. Конрада Лоренца Венского университета раскрывает давнюю загадку поведения животных: почему одни особи приобретают больше влияния в группе, чем другие? Работа показывает, что смелые (но не агрессивные) гуси чаще принимаются в качестве лидеров, а исследовательские особи склонны следовать за ними. Это демонстрирует сложное взаимодействие личности и социальных ролей в принятии коллективных решений о движении. Результаты опубликованы в журнале iScience.

Хотя простые правила взаимодействия могут объяснить, как группы животных движутся вместе, о долгосрочной стабильности социальных ролей в дикой природе и причинах успеха отдельных особей в оказании влияния известно мало. Чтобы понять эту динамику, исследователи изучили, демонстрируют ли отдельные серые гуси (Anser anser) стабильные склонности вести или следовать, и можно ли предсказать эти модели поведения такими чертами, как смелость, агрессивность и исследовательское поведение.

Учёные наблюдали за меченой стаей на исследовательской станции им. Конрада Лоренца в Грюнау-им-Альмтале (Австрия) — популяцией, изначально интродуцированной нобелевским лауреатом Конрадом Лоренцем в 1970-х годах. В течение четырёх лет они документировали сотни коллективных взлётов, отмечая, кто инициировал полёт, кто отреагировал и какова была размер улетающей группы.

Параллельно оценивалась личность с помощью стандартных тестов: дистанция взлёта для смелости, реакция на зеркало для агрессивности и взаимодействие с новым объектом для любознательности. Целью было понять, как индивидуальные вариации формируют решения о движении и поток информации в стае.

Смелые лидеры и любознательные последователи

Исследование даёт два ключевых вывода: 1) отдельные гуси проявляют стабильные черты личности (смелость, агрессивность, исследовательское поведение), сохраняющиеся годами; 2) они ежедневно перемещаются коллективными подгруппами для кормёжки и ночёвки в разных местах долины.

Результаты показывают, что за более смелыми особями с большей вероятностью последуют, когда они подают сигнал к взлёту и взлетают. Те, кто следует, как правило, являются исследовательскими особями, предпочитая смелых лидеров агрессивным или доминантным.

Ежедневно стая сталкивается с компромиссом при перемещении на новые кормовые угодья или места ночёвки: нужно балансировать между безопасностью знакомых, защищённых мест и потенциальными выгодами от исследования неизвестных территорий. Гуси со смелым характером помогают управлять этим компромиссом, обеспечивая защиту во время рискованных перемещений, а любознательные особи способствуют открытиям и распространению инноваций.

Вопреки ожиданиям, агрессивность не предсказывала лидерство во время групповых взлётов, хотя более агрессивные гуси часто занимают более высокие социальные ранги. Наиболее влиятельными инициаторами были смелые, но не агрессивные особи — паттерн, предполагающий защитный, а не доминантный стиль лидерства. Эти смелые особи обеспечивают безопасность в неопределённых ситуациях, а исследовательские последователи вносят вклад, выявляя новые возможности и передавая информацию через социальное обучение.

Переосмысление влияния и лидерства

«Это исследование помогает объяснить, почему особи с определёнными чертами постоянно оказывают большее влияние, — говорит ведущий автор Соня Кляйндорфер. — Что более важно, оно привлекает внимание к последователям, которых часто упускают из виду из-за нашей человеческой одержимости контролем над ресурсами. А что, если последователи активно выбирают, за кем следовать, исходя из получаемой выгоды? Это смещает фокус на когнитивные способности последователей и ставит под сомнение традиционные представления о том, какие черты наиболее важны для лидеров».

Смещая внимание с агрессивных, доминантных особей (которые могут поддерживать контроль через страх) на социальные и когнитивные стратегии последователей, это исследование открывает новые пути для понимания коллективного принятия решений, социального обучения и культурной эволюции — не только у гусей, но и у многих видов, включая человека.