Социальные связи помогают обезьянам осваивать новые навыки

Исследователи из Даремского университета (Великобритания) изучили, как социальная динамика влияет на обучение и распространение новых навыков у диких обезьян. Они наблюдали за двумя группами бородатых капуцинов в национальном парке Серра-да-Капивара в Бразилии.

Учёные установили в парке коробку с едой, которую можно было открыть, подняв дверцу или потянув за ручку. Команда наблюдала, какие обезьяны первыми научились добывать пищу и как эта информация распространялась по группе.

Ключевые выводы исследования:

• Роль социальной толерантности: Обезьяны в основном учились друг у друга через прямое наблюдение. Наиболее эффективное обучение происходило между особями с высокой социальной толерантностью — например, между партнёрами по грумингу (взаимному вычёсыванию), которые терпимо относятся к близкому присутствию друг друга.
• Влияние статуса: Помимо социальной толерантности, наивные особи чаще наблюдали и потенциально учились у успешных самцов в группе.
• Механизм передачи культуры: Исследование показывает, что социальная толерантность позволяет социальному обучению происходить, а предпочтение в наблюдении за успешными особями может направлять его. Это помогает понять эволюционные силы, стоящие за культурными способностями приматов, включая человека.

Профессор Рейчел Кендал, соавтор исследования, отметила: «Бородатые капуцины обладают самым большим "инструментарием" среди обезьян, и это, вероятно, связано с социальным обучением, позволяющим передавать навыки из поколения в поколение... Наши данные указывают, что социальная толерантность делает возможным социальное обучение, которое может быть смещено в сторону успешных особей».

Исследование опубликовано в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences.