Генетическое влияние на раннее щебетание молодых певчих птиц

Исследователи из Университета Хоккайдо обнаружили семейные различия в самых ранних вокальных упражнениях («лепете») у молодых певчих птиц, что указывает на возможную генетическую основу этих вариаций.

Поскольку и человеческая речь, и птичья песня осваиваются через вокальную практику, у разных особей возникают различные паттерны. Эти различия играют важную роль в общении и идентификации. Однако до сих пор было неясно, как отдельные птицы учатся слегка разным вокальным паттернам.

Исследовательская группа выявила различия в самом раннем тренировочном пении — так называемом «подпесне» (subsong) — у молодых зебровых амадин, включая различные временные паттерны между особями. Более того, эти различия оказались более выраженными между разными семьями. Эксперименты также показали, что различия сохранялись у молодых птиц даже после лишения слуха.

Кроме того, в экспериментах с приёмными родителями подпесня молодых птиц не зависела от пения их приёмных опекунов, что указывает на то, что вокальные различия могут быть обусловлены комбинацией генов биологических родителей. Эти результаты демонстрируют существование различий в вокализациях молодых птиц на самых первых этапах обучения и предполагают наследственную причину этих вариаций.

Команда планирует будущие исследования, чтобы выяснить, например, как индивидуальные различия, сформированные в ранний период развития, влияют на последующее обучение, и существуют ли вокальные паттерны и темпы, которые легче освоить.