Описания моллюсков в странах Глобального Юга по-прежнему часто — результат «науки с парашютом»

Исследование, опубликованное в журнале Proceedings of the Royal Society B бразильскими учёными, показывает, что колониальная практика научных экспедиций в страны Африки, Азии и Латинской Америки продолжается, несмотря на независимость этих государств и наличие у них структур для изучения собственного биоразнообразия.

Суть исследования

  • Учёные из UNICAMP, UFPB и IFPI проанализировали 3 272 описания видов наземных моллюсков (улиток и слизней), опубликованных с 2003 по 2022 год.
  • 2 216 (68%) видов были обнаружены в 78 странах Глобального Юга, а 1 056 (32%) — в 26 странах Глобального Севера.
  • Почти в половине (45,6%) всех описаний авторами были только иностранные исследователи. Эта практика известна как «вертолётная» или «парашютная» наука (helicopter/parachute science), когда учёные извне собирают материал и завершают работу у себя, не вовлекая местных коллег.

Ключевые результаты

  • Исключение местных учёных: В 51,4% описаний видов из Глобального Юга не было авторов из этого региона. Для сравнения: в описаниях видов из Глобального Севера этот показатель составил лишь 0,6%.
  • Вклад регионов: Хотя большинство видов найдены на Юге, исследователи из этого региона участвовали только в 33,3% описаний. Учёные из Глобального Севера участвовали в 79,3% описаний.
  • Качество работ: Анализ показал, что описания были более качественными и полными, когда в них участвовал хотя бы один исследователь из страны происхождения вида.

Последствия и выводы

По словам координатора исследования Марио Моуры (UFPB), «парашютная» наука вредит не только местным учёным, но и науке в целом. Менее качественные исследования могут быть опровергнуты в будущем, что замедлит усилия по сохранению биоразнообразия, требующие точных данных.

Авторы подчёркивают, что для прогресса в изучении биоразнообразия необходимы:

  1. Стратегии включения, учитывающие не только паритет в авторстве, но и доступ к технологиям (молекулярная биология, анализ анатомии).
  2. Ценность местных знаний и долгосрочный обмен данными.
  3. Приоритет устойчивого партнёрства, прозрачного финансирования и передачи технологий со стороны институтов.

Плюралистическая и инклюзивная наука может быстрее заполнить пробелы в знаниях о глобальном биоразнообразии, особенно в тропических регионах.