Как и человеческие дети, человекообразные обезьяны склонны учиться через коммуникацию
Новое исследование учёных из Центрально-Европейского университета (CEU), Университета Этвёша Лоранда (ELTE), Университета Сент-Эндрюс и Института эволюционной антропологии Макса Планка изучило, похожи ли обезьяны на людей в способности к обучению, когда кто-то пытается их чему-то научить. Исследование "Learning from communication versus observation in great apes" опубликовано 21 февраля 2022 года в Scientific Reports.
Один способ обучения — наблюдение за действиями другого и их копирование. Однако более эффективный способ — когда кто-то целенаправленно учит нас, обращая внимание на ключевые действия. Человеческие дети предпочитают учиться через коммуникацию, что неудивительно для нашей культуры, основанной на обучении. Но как обстоят дела у наших ближайших родственников — человекообразных обезьян?
Известно, что обезьяны в дикой природе могут учиться, наблюдая за действиями других (например, за матерью при добывании термитов палкой). Однако у них, по имеющимся данным, отсутствует целенаправленное обучение — мать не будет специально привлекать внимание детёныша к важным частям своих действий.
Эксперимент с кормушкой
В исследовании шимпанзе, бонобо и орангутанам показывали, как работать с устройством-кормушкой. Чтобы получить пищу, нужно было вставить объект в небольшое отверстие в верхней части устройства. Некоторые объекты были "хорошими" (устройство срабатывало и выдавало награду), а некоторые — "неправильными" (ничего не происходило).
Было два типа демонстраторов:
- Коммуницирующий демонстратор: устанавливал зрительный контакт, хлопал в ладоши, говорил "привет", но использовал только "неправильные" объекты.
- Некоммуницирующий демонстратор: привлекал внимание другими звуками (стучал по полу), но использовал только "хорошие" объекты.
На тестовой фазе оба демонстратора предлагали обезьянам свои объекты на выбор для самостоятельного использования устройства.
Результаты
Обезьяны в половине случаев выбирали "неправильные" объекты от коммуницирующего демонстратора, несмотря на то, что видели — эти объекты никогда не приносили пищу. Это было удивительно, так как в контрольных группах (где оба демонстратора коммуницировали или оба не коммуницировали) большинство обезьян без проблем выбирали "хорошие" объекты и получали награду.
Объяснение результатов
"Из предыдущих исследований мы уже знали, что не только человеческие младенцы и дети чувствительны к коммуникативным сигналам, но и обезьяны могут их распознавать и реагировать на них", — говорит постдок CEU и доцент ELTE Ханна Марно.
Однако, если для детей эти сигналы означают "смотри, вот как это нужно делать", то для обезьян, не практикующих обучение в дикой природе, такое толкование было бы удивительным. Тем не менее, исследование показало, что у обезьян может существовать предрасположенность придавать важность коммуникации, что может быть предшественником обучения. Дальнейшие исследования помогут понять, каких именно способностей им не хватает, чтобы начать учить друг друга и в дикой природе.